（样板帖）孤独

白世纪

【孤独】


孤独是池塘里一只喃喃自语的野鸭
孤独是夕阳下一棵等待火种的木棉树
田中央，那个被乌鸦叼走帽子的稻草人

黄昏嘎嘎地叫了两声，拍拍翅膀没有起飞
把一片一片半黄不青的落叶捺在天边等他们点燃
衣衫褴褛，两眼空洞，光着脚丫

水声湿答答
秋风不停朝一个方向吹啊吹
他小时候放学回家，跋涉过一条冰冷的溪床时也这么孤独



白世纪2011/9/27于桃园

白世纪

来源:http://lishulam88.blog.163.com/b ... 942201182811831843/
作者：lishulam

读白世纪《孤独》

想试试用文字来阐述一下，我读了《孤独》这首诗以后的感觉。全诗三节，每一节三行。整个九行诗句紧密的围绕着“孤独”的话题，营造出一幅幅既单独又互相有连接的画面，最后完成色彩鲜明又显凄清的孤独感觉。第一句：“孤独是池塘里一只喃喃自语的野鸭”，明白如话，一只野鸭在池塘里孤独的游着，偶而“嘎嘎”的叫几声。第二句：“孤独是夕阳下一棵等待火种的木棉树”，这一句的色调非常鲜艳，却又异样的悲壮！夕阳象火一样的燃烧在天边，开满火红色彩花朵的木棉树站立在夕阳下，“等待火种”般的等待着最后的燃烧。这画面已经超越了孤独的简单层次，而更让读者在视觉上产生某种震撼的力量。第三句：“田中央，那个被乌鸦叼走帽子的稻草人”，稻草人的画面我们不陌生，但，白世纪写出了新意，稻草人不是平常般地站着，而是被乌鸦叼走了帽子，却只能依然孤伶伶地站立在田中央。这个稻草人的形象已经不是单单孤独，而且已经是让人有了可怜，同情它的慈悲心怀，更为稻草人的无奈而觉得凄谅。这三幅画面，互不关连，又互相影响和衬托，为营造“孤单”的心理感觉起到了作用。

第二小节的三句诗是分别第一小节三句诗的进一步描写。看，二小节的第一句：“黄昏嘎嘎地叫了两声，拍拍翅膀没有起飞”，野鸭子还留在池塘里孤独的游着，和偶然的叫着。二小节的第二句：“把一片一片半黄不青的落叶捺在天边等他们点燃”，木棉树飘下片片落叶，飘向天边夕阳下等待着点燃。二小节的第三句：“衣衫褴褛，两眼空洞，光着脚丫”，田中央的稻草人非常憔悴，衣服破了，光着脚，没有精神！我们眼睛里的稻草人已经是实际上的人了。经过第二小节的描写和宣染，读第一小节时产生的情绪就得到了更深刻的感动，孤单感加深了。

我想，作者写孤单的真实理由在第三小节交代了，暴露了。第三小节如下：

水声湿答答
秋风不停朝一个方向吹啊吹
他小时候放学回家，跋涉过一条冰冷的溪床时也这麽孤独

原来，上面二小节诗句所描写的孤独和凄谅完全是因为和“他”小时候每次放学走在回家的路上，经过一条冰冷的溪水时常常涌起的孤独感觉非常相象，“水声湿答答，秋风不停朝一个方向吹啊吹…”，

在一条冰冷的溪水旁，“他”放学走在回家的路上，心中充满着孤独的感觉…。诗歌其实是完成了这麽一个画面。这个画面由於有了上面二节诗句的描述和宜染，就使得“他”的回家，“他”的孤独情感显的饱满和立体，真实和完整，就引起读者的共呜和感动。

诗歌做到了这点，不就够了麽！

以上的感觉和解读完全是我个人的东西，见笑了。

白世纪

出人意表呀！　惊讶地令我说不出话了,连我行句隔段跳接的巧思，lishulam也注意到了这个细节.
如果将来这首诗出现在我的某本诗集中,我一定节录这篇文章一部分,并注记网友lishulam妳或妳的芳名

这首诗其实算很直白了,写作的动机我想应该不必我多说了,但为了忠于自己,一反常态的嬉戏态度,认真地对待诗歌,我还是用了点心,并在结构上改变调整,加入了一个小小创意,因为尽量用了口语白话来写,所以更担心整体过于平铺

为了答谢lishulam,我就来首度公开我创作现代诗过程的草稿原形吧,大家比较一下,如能进一步分析优劣差异,或许能有助于各位在诗歌创作时一点点收获

【孤独】草稿原形

孤独是黄昏时池塘里一只喃喃自语的野鸭
嘎嘎地叫了两声，拍拍翅膀但没有起飞
只有水声到处湿答答地

孤独是夕阳下一棵等待火种的木棉树
把一片一片半黄不青的落叶捺在天边等他们点燃
秋风却不停朝一个方向吹啊吹

田中央，那个被乌鸦叼走帽子的稻草人
像他小时候衣衫褴褛，两眼空洞，光着脚丫
放学回家的路上，跋涉过一条冰冷的溪床时也这么孤独

末儿

我觉得画面跳跃感太大了。

白世纪

末儿 发表于 2016-3-28 14:41
我觉得画面跳跃感太大了。

嗯

至卿

最後一句 真好 !